职称： 副研究员
院系：
研究方向： 思想政治教育
Email： majie@hebut.edu.cn
一、基本情况
马婕，女，硕士，副研究员。研究生、williamhill英国官网。
二、博导所属（含跨转）学科
三、硕导所属（含跨转）学科、专业学位类别
思想政治教育学科
研究方向一：思想政治教育理论与实践
研究方向二：教学法与教师专业发展
四、主持、参与的科研及教研项目情况（含获奖情况）
主持：
2026年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:数智融合背景下高校教师专业发展的分层赋能模型与全周期培养路径构建研究(项目编号：2026GJJG062)；
2023-2024年度河北省社会科学基金项目：胜任力发展视角下高校教师“三阶递进”教学培训体系的构建及实现路径研究（项目编号：HB23JY002）；
2020年度河北省高等教育教学改革研究项目：专创融合背景下高校教师教学创新能力提升的研究与实践——基于胜任素质模型的构建及应用（项目编号：2020GJJG039）；
参与：
2021-2022年度河北省社会科学基金项目立项通知书-基于SNM的一二课堂协同推进高校劳动教育路径研究（项目编号：HB21YJ010）；
动态匹配视角下雄安新区创新发展与人才流动治理的协同机制研究（项目编号：G2018202059）；
2018年河北省社会科学基金项目：《生态创新驱动下的京津冀人才“集聚+培育”共享机制研究》（项目编号：HB15GL106）；
2017年天津市社科界千名学者服务基层活动专项调研项目：构建天津市引进海外人才评价机制的研究（项目编号：2017-04-03）；
河北省人力资源和社会保障课题《京津冀协同发展背景下河北省高校教师人才共享路径研究》（项目编号：JRS-2016-3098）；
河北省高等学校科学研究项目（人文社科类）：《基于管理自主权视角优化企业高管团队决策效果的路径研究》（项目编号：SQ161009）；
williamhill英国官网教育教学改革研究项目（重点）：《williamhill英国官网任课教师教学激励与评价机制研究》（项目编号：201402018）。
五、近年来发表代表性论文情况（仅限第一作者或通讯作者），主编或参编的教材、专著情况，获得专利情况等
高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究，刊号：1009-413X，河北师范大学学报(教育科学版)（核心），2023-03；
价值共创与价值共毁整合框架：内涵、动因及形成机理，刊号：1003-1154，管理现代化（核心），2021-07；
混合教学模式在通识课程中的实践研究——以《现代企业管理》课程为例，刊号：1674-9324，教育教学论坛，2018-05；
基于雇佣关系变化的组织形态演进历程——从简单社会分工到众包，刊号：1673-8209，人力资源管理，2018-01。
六、联系人：马婕， 联系方式：majie@hebut.edu.cn
职称： 副研究员
院系：
研究方向： 思想政治教育
Email： majie@hebut.edu.cn
一、基本情况
马婕，女，硕士，副研究员。研究生、williamhill英国官网。
二、博导所属（含跨转）学科
三、硕导所属（含跨转）学科、专业学位类别
思想政治教育学科
研究方向一：思想政治教育理论与实践
研究方向二：教学法与教师专业发展
四、主持、参与的科研及教研项目情况（含获奖情况）
主持：
2026年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目:数智融合背景下高校教师专业发展的分层赋能模型与全周期培养路径构建研究(项目编号：2026GJJG062)；
2023-2024年度河北省社会科学基金项目：胜任力发展视角下高校教师“三阶递进”教学培训体系的构建及实现路径研究（项目编号：HB23JY002）；
2020年度河北省高等教育教学改革研究项目：专创融合背景下高校教师教学创新能力提升的研究与实践——基于胜任素质模型的构建及应用（项目编号：2020GJJG039）；
参与：
2021-2022年度河北省社会科学基金项目立项通知书-基于SNM的一二课堂协同推进高校劳动教育路径研究（项目编号：HB21YJ010）；
动态匹配视角下雄安新区创新发展与人才流动治理的协同机制研究（项目编号：G2018202059）；
2018年河北省社会科学基金项目：《生态创新驱动下的京津冀人才“集聚+培育”共享机制研究》（项目编号：HB15GL106）；
2017年天津市社科界千名学者服务基层活动专项调研项目：构建天津市引进海外人才评价机制的研究（项目编号：2017-04-03）；
河北省人力资源和社会保障课题《京津冀协同发展背景下河北省高校教师人才共享路径研究》（项目编号：JRS-2016-3098）；
河北省高等学校科学研究项目（人文社科类）：《基于管理自主权视角优化企业高管团队决策效果的路径研究》（项目编号：SQ161009）；
williamhill英国官网教育教学改革研究项目（重点）：《williamhill英国官网任课教师教学激励与评价机制研究》（项目编号：201402018）。
五、近年来发表代表性论文情况（仅限第一作者或通讯作者），主编或参编的教材、专著情况，获得专利情况等
高校教师教学胜任力进阶发展创新模型研究，刊号：1009-413X，河北师范大学学报(教育科学版)（核心），2023-03；
价值共创与价值共毁整合框架：内涵、动因及形成机理，刊号：1003-1154，管理现代化（核心），2021-07；
混合教学模式在通识课程中的实践研究——以《现代企业管理》课程为例，刊号：1674-9324，教育教学论坛，2018-05；
基于雇佣关系变化的组织形态演进历程——从简单社会分工到众包，刊号：1673-8209，人力资源管理，2018-01。
六、联系人：马婕， 联系方式：majie@hebut.edu.cn
Hebei University of Technology
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